【摘 要】
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美国中小学和大学的合作伙伴关系经过长期的发展,已经建立了良好的合作机制,但在发展的过程中仍然存在着不少问题.过去的20多年来,团体关系变革,服务性学习集体,试验学校,专
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美国中小学和大学的合作伙伴关系经过长期的发展,已经建立了良好的合作机制,但在发展的过程中仍然存在着不少问题.过去的20多年来,团体关系变革,服务性学习集体,试验学校,专业发展学校等形式的流行合作模式层出不穷,同时地方学校教学资源的局限性,中小学和大学教师的隔阂以及高风险考试滥用合作资源等问题影响了双方关系的持续发展.
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