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将体验式教学理论运用于大学生职业生涯规划教育,不仅能有效激发学生学习的主动性和创造性,还能够提高教学效果和提升教学质量.以体验式学习理论为基础,植根南昌工程学院大学生职业生涯规划教育实践,详细论述体验式教学的运用过程,并着重检视运用过程中所存在的问题,为高校体验式职业生涯规划教育的科学化和专业化发展提供了路径.