【摘 要】
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核心素养的培育,离不开多种课程资源的开发和运用。学生社团活动以其兼具学生主体性、实践性、体验性、综合性等特点,对课堂教学起到延伸、补充、发展的作用,应当成为课堂教
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核心素养的培育,离不开多种课程资源的开发和运用。学生社团活动以其兼具学生主体性、实践性、体验性、综合性等特点,对课堂教学起到延伸、补充、发展的作用,应当成为课堂教学外的"第二课堂"。而学生社团活动资源,作为社团活动的宝贵成果,经过分类整合、课堂运用等方式,得到再次开发和利用,可成为课堂教学的重要资源,促进课堂教学的展开。
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