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数与形是初中数学研究的两个基本对象,我国著名数学家华罗庚曾说过:“数形结合百般好,隔离分家万事休.”充分说明了在初中数学教学中要注重采用数形结合的教学思想,帮助学生将抽象问题具体化,复杂问题简单化,从而更好的提升数学成绩.文章分别从初中代数和几何两方面,就数形结合思想方法的具体教学应用展开了分析.