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<正>数学新课标明确提出:"经历观察、实验、猜想、证明等活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。""能清晰、有条理地表达自己的思考过程,做到言之有理,落笔有意;在与他人交流的过程中,能运用数
铺就提高学生数学课堂语言表达能力的“立交桥”
【摘 要】
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<正>数学新课标明确提出:"经历观察、实验、猜想、证明等活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。""能清晰、有条理地表达自己的
【机 构】
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江苏省句容经济开发区中心小学校,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2007年16期
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