【摘 要】
：
《数学课程标准》在课程目标上,把“解决问题”作为与“知识与技能”、“数学思考”、“情感与态度”并列提出,并取消了“应用题”这个内容板块,而要求把“解决问题”的教学
【机 构】
：
黑龙江省牡丹江农垦管理局海林农场学校
论文部分内容阅读
《数学课程标准》在课程目标上,把“解决问题”作为与“知识与技能”、“数学思考”、“情感与态度”并列提出,并取消了“应用题”这个内容板块,而要求把“解决问题”的教学贯穿于数学课程的全部内容中.可见解决问题在数学教学中的重要作用.笔者在小学数学教学中对如何培养小学生解决数学问题的能力做了一些有益的尝试.下面是本人在培养小学生解决数学问题能力方面的实践与思考.
其他文献
中国古典诗词以其卓越的文学成就,强烈的艺术感染力传唱千年不衰,它们洋溢着中国文字的魅力,充满了古人的智慧和情感.因此,在小学语文教学中,教师要重视古诗词的教学,引导学
在Y分子筛上浸渍0.1 wt% Pd和0.1–0.5 wt% Ni,用X射线衍射表征了该催化剂的结晶度,用透射电镜测得平均金属粒径.催化剂中Pd和Ni的化学态用X射线光电子能谱测定,其酸性则用氨
摘 要：作文教学的终极目标就是提高学生的语文素养，培养学生的人文情怀，做到“文以载道”。本文从三个方面阐述了实现这一目标的途径。 关键词：作文；语文素养；人文情怀；培育；途径 写作，实质上是一种文化的诠释，作文教学的本质应是引导学生从阅读到感知再到写作的一个过程。新课标明确提出，全面提高学生的语文素养，培养学生的情感态度和价值观。这意味语文教学本质的回归，也使语文作文教学的着眼点不仅关
运用单双耦合簇CCSD方法结合6-311++G(3df,3pd)对BeFx(x=0,±1)的基态平衡结构和谐振频率进行优化计算.结果表明,BeF、BeF+和BeF-的平衡核间距各自为1.365 8、1.315 7和1.413
采用原子层沉积法将NiO沉积到粒径约为100 mm、平均孔径为14 nm的中孔SiO2颗粒的壳层(壳层厚度11 nm)区域,并分别在450和600°C进行热处理。将制得的这两种Ni/SiO2样品用于催
作为东方文化的代表,汉语言文学是我国传统文化的精髓.在其几千年的发展中,汉语言文学成为了中华民族的灿烂文化,其作用不可忽视,然而汉语言文学的运用也是我们民族的骄傲.所
随着我国素质教育改革的不断深入,中职英语教学不断丰富教学模式,进而促进学生英语学习能力的提升.而合作学习模式有利于对中职学生能力进行全面培养,使学生能够满足社会发展
语文课堂作为众多学科中最灵动的课堂,变数最多,也往往最能体现教师的个性和魅力.一堂好的语文课就像一篇好的散文,兴之所至,开合自如,既放得开,又收得拢,它往往能创造出如诗
研究了制备参数对用于甘油蒸汽重整反应的Ni基催化剂性能的影响。采用过量浸渍法、等体积浸渍法和改进的平衡沉积过滤(EDF)法制备了一系列Al2O3负载的8 wt%Ni催化剂,运用X射
学生学习方式的革新是当前学校全面推进素质教育的重点.倡导自主、合作与探究,促进学生主动学习和自主发展是时代的要求.因此,教师要转变教学观念,着力激发学生学习英语的热