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改革开放尤其是进入新世纪以来，我国的教育水平在不断的进步，中学教育也取得了辉煌的成绩，向各大高校输送了大批优质的学生。然而在应试教育之下，也不可避免的产生了一系列的问题，如在学习压力和升学压力之下出现的“问题”学生。本文以商南县高中学为例，讨论在这个学校中产生的“问题”学生，并对他们进行分类，以便更好地研究“问题”学生的共性问题，从而科学地对其进行管理，最终使其走向正常化。