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“游于戏”与“成于乐”是二千多年前的孔子对体验性学习的诠释。时至今日，中学美术新课程标准强调的“一切为了学生的发展”与之有着异曲同工之妙。怎样才能在美术教学中实施体验性学习，使学生从真实生活经验出发，向青少年身边鲜活的生活世界回归？笔者进行了积极探索。
实施体验性学习 激活美术课堂
【摘 要】
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“游于戏”与“成于乐”是二千多年前的孔子对体验性学习的诠释。时至今日，中学美术新课程标准强调的“一切为了学生的发展”与之有着异曲同工之妙。怎样才能在美术教学中实施
【机 构】
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东莞市沙田广荣中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年27期
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