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文章在采用个人访谈调查的基础上,分析四川电大英语本科学生在完成两学期的专业学习以后的辍学情况,并与完成一学期学习的学生辍学情况进行对比研究,试图真实地描述开放教育英语专业学生所面临的实际问题,以期达到降低辍学率的目的。调查研究表明:除了外部因素,工学矛盾仍然是导致第二学期学生辍学的主要原因。文章根据调查研究的结论提出了改进意见,希望能有助于远程教育教学过程的完善。