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“三全育人”强调全员、全程、全方位,家庭化培养是对“三全育人”的具体实践,家庭化培养过程中教师和学生除了师生关系外还是“家长”和“孩子”的关系,通过“家长”和“家庭”的关爱、教育和影响,实现学生在大学四年期间品德、修养、素质、能力均有所提升的目标.
“三全育人”视阈下人才培养路径之家庭化培养r——以沈阳化工大学为例
【摘 要】
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“三全育人”强调全员、全程、全方位,家庭化培养是对“三全育人”的具体实践,家庭化培养过程中教师和学生除了师生关系外还是“家长”和“孩子”的关系,通过“家长”和“家
【机 构】
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沈阳化工大学
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2021年1期
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