【摘 要】
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一、高一数学难教的原因分析高中数学教师普遍感到高一数学越来越难教,他们埋怨学生的基础差,如学过的二次函数图象不会画、不等式不会解、计算能力差等等。学生的基础较前些
【机 构】
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江苏省建湖高级中学 江苏 建湖 224700
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一、高一数学难教的原因分析高中数学教师普遍感到高一数学越来越难教,他们埋怨学生的基础差,如学过的二次函数图象不会画、不等式不会解、计算能力差等等。学生的基础较前些年差是不争的事实,这是由于随着高中教育的普及,初中升入高中的门槛大大降低,学生许多功课都存在下滑现象,数学基础下滑也属正常。无疑,学生的基
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