【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》中提出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理.”对班级常规的适应是帮助幼儿建立良好社会适应能力、融入集体的第一步.
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《幼儿园教育指导纲要》中提出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理.”对班级常规的适应是帮助幼儿建立良好社会适应能力、融入集体的第一步.幼儿的一日常规并不少,而幼儿由于年龄阅历经验的限制,教师简单的常规说教让具体形象思维占主导的小班幼儿强行记忆是不太可行的.教师利用音乐作为手段帮助幼儿建立良好的常规意识,能够让幼儿在快乐的情绪体验中记住常规并内化为习惯.
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