【摘 要】
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<正>新课改要求改变现阶段高中物理的机械教学局面,积极引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生处理信息的能力、获取新知的能力、解决问题的能力,然而面对新课改所
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<正>新课改要求改变现阶段高中物理的机械教学局面,积极引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生处理信息的能力、获取新知的能力、解决问题的能力,然而面对新课改所提出的要求,教师有必要探索新的教学方法,营造出利于学生主动学习的环境,逐步提高学生的思维品质,思维导图正是提高教学效率和深化新课改的有力工具,制作思维导图有利于培养学生思维的发散与收敛,完善学生的认知方
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