【摘 要】
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课堂是物理教学活动的主阵地,课堂教学效率与质量,是最终教学质量的关键.知识的传授、能力的培养,核心在课堂.学生学习最宝贵的时间也是课堂,如何增强物理课堂教学的效率,如
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课堂是物理教学活动的主阵地,课堂教学效率与质量,是最终教学质量的关键.知识的传授、能力的培养,核心在课堂.学生学习最宝贵的时间也是课堂,如何增强物理课堂教学的效率,如何让更多的学生喜欢上物理课,这是初中物理教师应当思考的问题,本文为此分析了物理趣味教学的有效性和可操作性,希望能够为物理教师提供一些参考,以便让他们探索出初中物理教学的新模式.
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