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从初中数学课堂教学的实例中我们发现，同样的学生，同样的教材，不同的教师，不同的教学过程和方法，会得到不同的结果，大量的成功教学案例已经证明，课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性，即在有限的时问和空间内，教师采取恰当的教学方式，激发学生的积极性，让学生主动参与学习的过程，获取大量真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，促进学生全面发展。
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