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目的:探讨案例分析教学法在危重症临床教学中的应用效果.方法:选取14级重症医学专业2个班级的学生为研究对象,1班为对照组,2班为观察组.1班按照常规模式授课,2班采用案例分析教学法授课.教学时长为1学期.观察两个班级期末理论考试成绩及实践技能考核成绩.结果:观察组理论成绩及实践技能考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).在危重症临床教学中应用案例分析教学法可有效提高学生的理论学习成绩,便于学生更好地掌握相应的操作技能,该教学模式值得推广.