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针对电压型高频链逆变电源,分析了传统PID控制系统和双闭环控制系统性能不很理想的原因是:PID控制器和双闭环控制器参数设计方法欠佳。为了提高电压型高频链逆变电源的控制性能指标,本文进行了以下研究:利用状态空间理论,建立了单相、三相电压型高频链逆变电源时域的数学模型;对于单相电压型高频链逆变电源设计了基于极点配置技术的PID控制器(PAPID)和双闭环控制器;分析了PAPID控制的单相电压型高频链逆
幼儿成长档案是在对幼儿发展水平进行整体评估,依据幼儿现阶段发展现状,分析提出预期发展目标,有针对性地开展引导和帮助,促进幼儿发展过程中形成的资料.教师通过关注幼儿在
冒险是指不“安分守己”,不“循规蹈矩”,敢于探索和开创的精神状态,它是创造的孪生兄弟,创新精神的重要组成部分.对世界充满好奇、乐于冒险是人们的天性,儿童身上所表现出的
“代币方案”是指先规定某些目标行为,然后用代币奖励强化这些行为,幼儿所获得的代币到了一定的时候可以折换成各类强化物,进而进一步激励幼儿各种良好行为习惯的养成的方法.
中性点不接地的中压配电网中,在系统单相接地故障等状况时,可能引发铁磁谐振或非线性低频震荡,使得母线TV(电压互感器)一次侧的高压熔丝熔断,既对电能表的计量造成影响,还会造成保护装置等的误动作,严重的还会导致TV爆炸,影响电网的安全、稳定运行。本文基于ATP-EMTP的铁磁谐振仿真模型及参数,使用ATPDraw来搭建仿真电路并进行计算,对由电网系统单相接地故障消失所引起的铁磁谐振或低频非线性振荡进行
所谓“对话式教研”,是指教研双方在地位平等的基础上对有价值的教研问题进行专业性的对话,旨在有效解决实际问题.开展“对话式教研”的要点有如下几个方面.
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这学期,我园业务学习一改以往的沉闷,每次学习前都先来一段“序曲”:让老师玩一个体验式小游戏,大家围绕刚才的体验进行讨论,让教师们在体验中感悟,在感悟中思考.然后才是与
基于对列车自动驾驶(ATO)系统算法的分析,首先针对ATO系统停车阶段采取的一级调速制动过程,利用模糊PID软切换控制算法对ATO系统进行研究;然后利用模糊规则实现模糊控制与PID