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摘 要：主要指出会计学专业人才培养当前存在“课岗”脱节、“课证”调配冲突、“课赛”之间缺乏有机整合的不足，通过以岗定课、课证融合、课赛互促的方式构建“课、证、赛、岗”融合的会计学人才培养教学模式，有利于从整体的角度实现教学资源的有效配置和教学成效的提升。
基于“课、证、赛、岗”融合的会计学人才培养模式研究
【摘 要】
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摘 要：主要指出会计学专业人才培养当前存在“课岗”脱节、“课证”调配冲突、“课赛”之间缺乏有机整合的不足，通过以岗定课、课证融合、课赛互促的方式构建“课、证、赛、
【机 构】
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杭州师范大学钱江学院，浙江 杭州
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2020年80期
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