【摘 要】
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21世纪以来,随着我国教育水平的提高,学校和教师开始积极探索高效率的教学方式。另外,由于我国计算机网络技术不断发展,微课渐渐在学校得到普及。微课作为一种新的教学方式,
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21世纪以来,随着我国教育水平的提高,学校和教师开始积极探索高效率的教学方式。另外,由于我国计算机网络技术不断发展,微课渐渐在学校得到普及。微课作为一种新的教学方式,其短小精悍的特点既适应了社会快速教育的需要,也在一定程度上提高了教学效率。但笔者经过调研许多小学后发现,微课在小学语文教学中的应用还存在着一些问题,本文就这些问题进行了研究,并提出了相应的解决方法。
Since the 21st century, with the improvement of education in our country, schools and teachers have begun to actively explore efficient teaching methods. In addition, due to the continuous development of computer network technology in our country, micro-class gradually gained popularity in schools. Micro-class as a new teaching method, its short and pithy characteristics not only meet the needs of rapid social education, but also to some extent, improve teaching efficiency. However, after many elementary schools have been investigated, the author finds that there are still some problems in the application of micro-classes in Chinese teaching in primary schools. This paper studies these problems and puts forward corresponding solutions.
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