小学数学“以大问题导学”复习课教学模式

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要对数学复习课的教学模式进行新的尝试.力图通过研究,改变传统的教学模式,建立新型复习课结构模式,实现真正意义上的减负增效.“以大问题导学”是一种教学模式,“问”是基础 ,“导”是关键,“学”是核心,“思维发展”是目的.“问、导、学”既并列又互相促进,是相互渗透不可分割的一个整体,具有完整性,同时具有相容性,可以汲取其他各种教学模式和教学方法的长处,也同时具有操作性.
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