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顶岗实习是教学过程的重要组成部分,是工学结合人才培养模式的有效实施形式,为学生获得良好的工作岗位打下基础。我院应用英语专业（幼儿教育方向）已开设5年,有3届毕业生,在学生顶岗实习过程中,通过谈话法,了解了学生在知识、素质、专业技能、交流沟通能力、适应能力和管理机制上反馈的一些信息,就以上这些问题谈了谈看法和改进对策。