论文部分内容阅读
基于扎根理论,以开放式深度访谈为研究工具,选取参加中央团校举办的首届全国团校骨干教师培训班的中央团校和省级团校的18名团校教师作为研究对象,探究群团改革背景下团校教师在转型发展中面临的问题,提出解决转型问题、谋求发展的策略。研究结果显示,群团改革背景下,团校教师在思想转变、知识储备、经验积累方面存在主观问题,同时在制度保障和职能定位方面面临客观挑战。因此,在迎接转型过程中,教师本身需要主动转变思想、全面提高政治站位;提升团青科研能力,协调发展教研资水平;积极参与交流培训,开拓创新教学模式。同时,外围保障也