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高职数学的教学应更好地为各专业课程服务，让学生充分运用专业知识与数学知识，本文指出了在高职数学教学中怎样针对专业选取教学内容和案例，并阐述了如何在数学教学过程中进行以成果为导向的教学。高职院校的数学课要为专业服务，为培养学生的职业技能服务，以“应用为主，够用为度，学有所用，用有所学”为定位原则，遵循“拓宽基础、培养能力、重在应用”的宗旨。传统的教学方式和方法造成的“学用”脱节，要改变高职教育数学教学的现状，急需采取有效措施进行以成果为导向的高职数学教学。