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学习目标是教学的出发点,也是教学的归宿。学习目标在设计时应以课程标准和学生学习能力为依据,并预设达成目标的评价活动;学习目标的叙写要综合行为主义和认知主义理论观点,采用＂活动＋结果＂的形式;学习目标呈现的时机和方式对教师的教和学生的学影响很大,需要教师根据具体的教学情况合理安排。
简析学习目标的设计、叙写与呈现
【摘 要】
：
学习目标是教学的出发点,也是教学的归宿。学习目标在设计时应以课程标准和学生学习能力为依据,并预设达成目标的评价活动;学习目标的叙写要综合行为主义和认知主义理论观点,
【机 构】
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郑州市教育科学研究所
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
：
2015年6期
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