新课标下初中语文高效课堂的构建策略

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   摘
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摘 要: 本文旨在对优化课堂教学中的语言艺术进行探究,以期在课堂教学中进一步提高教师对语言艺术的认识与要求,从中认识到有声语言与无声语言对教学信息传递的重要性。本文还对课堂教学语言艺术的实现途径进行深入探索,主要从语言与非语言角度出发探索课堂教学中什么样的语言艺术能取得良好的教学效果,以及教师自身需要具备的一些语言艺术。  关键词: 中学语文 语言艺术 课堂教学  1.引言  艺术自身就是一
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摘 要: 新课程改革向高中语文教学提出“有效教学”的新要求,素质教育、生本教育等先进教育理念在各个高校的推广,使广大教育工作者更新了教学观念,提高了教学能力,而合作教学、探究教学和情境教学等新型教学模式的普及有效提高了高中语文课堂教学质量。但是,传统应试观和教学模式的影响并没有完全褪去,遗留的各种细节问题制约着高中语文课堂教学效率的提高。本文通过对教学案例的简要分析,总结高中语文课堂的有效教学策
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摘 要: 情感教育,是语文教学的一个永恒话题。语文教学没有了涌动的情感,就是一潭死水。因此,在语文教学中必须重视情感教育,充分调动学生的积极性和主动性;激发学生的主体感受,这样才能达到良好的教学效果。  关键词: 情感教育 语文教学 激情 情境  所谓情感教育,就是教学过程中的一切活动都以富有情感的学生为主体,教师借助具有动力因素的情感为媒介完成教学任务,实现教学目标的一种教育。语文教育,
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