【摘 要】
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初中生体育课的教学过程其实是教师与学生、教与学的双边互动过程.而初中生正处在生理成长、心理成熟的叛逆期,这样就使得这一双边互动过程显得特别重要.因此,在初中体育的教
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初中生体育课的教学过程其实是教师与学生、教与学的双边互动过程.而初中生正处在生理成长、心理成熟的叛逆期,这样就使得这一双边互动过程显得特别重要.因此,在初中体育的教学活动过程中,教师不仅要了解中学生心理活动规律,还要灵活安排教学内容,采用不同的教学方法和教学组织形式,充分发挥学生自主学习的积极性,这样才能培养学生正确的学习动机,激发学生的学习兴趣,把课堂气氛搞活跃,才能达到良好的教学成效,提高教学质量.该文简单地阐述了初中生体育课兴趣的现状以及提高兴趣的一些方法,希望能促进中学生的学习,身心带来全面发展.
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