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<正> 目前,快慢分班制仍较普遍存在城乡普通中学、甚至于重点中学。有的不称快班和慢班而称为重点班和普通班,或称实验班和普通班等等,名称不同,内容一样,都是把学习成绩好的学生集中在一个班,把成绩平平的(或差)学生集中在一个班,然后用两种绝然不同的态度对待,施以不同的教育,从而形成一种畸形的学校教育制度。