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【摘 要】
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【正】本文试论远距离教学的视听媒体编写与制作,从学习心理角度探讨心理学基础理论在编制录音、录像教材中的指导意义和作用。 一 教育心理学认为学习动力的利用在于激发学
【机 构】
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四川电大
【出 处】
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中国远程教育
【发表日期】
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1988年4期
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