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小学是青少年建立学习认知的关键阶段,对他们来说,形成清晰的逻辑思维是一件比较困难的事情,在小学科学教学中加入思维导图教学能够显著提高教学成效,促进学生理解。因此,在实际进行教学过程中,教师应当以学生的学习能力及水平为基础,合理分析思维导图的使用方式,从根 本上提升学生的小学科学核心素养。
思维导图融入小学科学课的教学理念与实践研究
【摘 要】
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小学是青少年建立学习认知的关键阶段,对他们来说,形成清晰的逻辑思维是一件比较困难的事情,在小学科学教学中加入思维导图教学能够显著提高教学成效,促进学生理解。因此,在
【机 构】
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山东省青岛市辽源路小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年27期
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