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博和专是摆在每个研究者面前的一对矛盾。研究者应更多地浏览书籍，尽可能广博些，用各种知识武装自己。学问越广博，眼界越开阔，才能够高屋建瓴地思考问题，博学才能够深思。博能够促进专，提高人的研究能力。但个人认识的可能是有限的，不可能穷尽全部知识，只能成为某个领域的专家。所谓“专业化”，就是研究领域的窄化，只有窄化了科研领域，才能集中精力，攻克难关，取得成果。在某个窄小的专业范围内，要求研究者的知识和资料越多越好，对资料的占有最好做到“竭泽而渔”。
—— 历史学家 张振琨
精读的重点在于“通”，融会贯串，闻一知十，舉一反三，触类旁通，由此及彼。如唐朝的张旭善草书，因见公孙大娘舞西河剑器，从其飞舞顿挫之中，悟出了笔法，而书益精工；吴道玄（即吴道子）工绘画，因见将军裴旻舞剑，变化无常，联系到画理，而画更大进；这都是触类旁通的范例。读书，特别需要这种举一反三的“悟性”。
——文学家 刘叶秋
所谓精鉴，包括两个方面。一方面是指资料的鉴别与考订，如善本的选择、字句的校勘、作品真伪的判别、作品年代的考证、作品内容的笺释等等。在上述各方面都要下一番实实在在的功夫。如能把考证的功夫用到诗歌艺术的研究上，这项研究工作就有了坚实的基础。如果能从资料的鉴别考订引申到诗歌艺术的品评上来，会感到更有兴味。……精鉴的另一方面是善于鉴别作品的优劣。趣味要高，眼力要好。《文心雕龙·知音》曰：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器；故园照之象，务先博观。”看得多了才有比较；亲自从事创作实践才更精于鉴赏。
----古典文学研究家 袁行霈
—— 历史学家 张振琨
精读的重点在于“通”，融会贯串，闻一知十，舉一反三，触类旁通，由此及彼。如唐朝的张旭善草书，因见公孙大娘舞西河剑器，从其飞舞顿挫之中，悟出了笔法，而书益精工；吴道玄（即吴道子）工绘画，因见将军裴旻舞剑，变化无常，联系到画理，而画更大进；这都是触类旁通的范例。读书，特别需要这种举一反三的“悟性”。
——文学家 刘叶秋
所谓精鉴，包括两个方面。一方面是指资料的鉴别与考订，如善本的选择、字句的校勘、作品真伪的判别、作品年代的考证、作品内容的笺释等等。在上述各方面都要下一番实实在在的功夫。如能把考证的功夫用到诗歌艺术的研究上，这项研究工作就有了坚实的基础。如果能从资料的鉴别考订引申到诗歌艺术的品评上来，会感到更有兴味。……精鉴的另一方面是善于鉴别作品的优劣。趣味要高，眼力要好。《文心雕龙·知音》曰：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器；故园照之象，务先博观。”看得多了才有比较；亲自从事创作实践才更精于鉴赏。
----古典文学研究家 袁行霈