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数学具有逻辑性和抽象性，对于头脑灵活、思维活跃的小学生来说，传统的教学方式只会让小学生感觉枯燥乏味，理解起来也具有一定的难度。引入游戏活动可以为学生营造一种愉悦的学习氛围，让学生真正的爱上数学，提高学习效率。
引入数学游戏，提高学习效率--小学数学教学中开展游戏活动的价值与策略研究
【摘 要】
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数学具有逻辑性和抽象性，对于头脑灵活、思维活跃的小学生来说，传统的教学方式只会让小学生感觉枯燥乏味，理解起来也具有一定的难度。引入游戏活动可以为学生营造一种愉悦的学习
【机 构】
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常州市武进区刘海粟小学 江苏
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年37期
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本文通过对荣华二采区10
随着我国社会的进步和知识经济的到来，对高等教育的发展也提出了更高的要求。现代大学的职能定位包括传承文明、科学研究、人才培养和服务社会。教学工作在高校处于中心地位，其
以计算机为核心的多媒体技术在学科教学中的运用，既是现代课程发展的必然选择，也是目前世界各国教育改革的重要趋势。如果教师对多媒体教学的认识不足，就会产生一些误区，使学校化巨资、自己耗精力的多媒体教学效果远远不如传统教学媒体。通过本课题研究，使教师在小学数学教学过程中，能根据小学数学学科的特点，找准多媒体的作用点、把握多媒体的使用时机、选择合适的教学方法、及时处理各教学因素间关系，让多媒体技术充分发挥
【摘要】小学生的数学教育作为数学教育的启蒙，在数学教学中起着非常关键的基础作用，而激发小学生对数学的学习兴趣，引导他们主动学就至关重要。本文分析了当下小学生在学习数学中存在的消极厌倦、畏惧自卑、依赖等三大心理，提出了“以“游戏”做好启蒙教育、在“动口”中培养学习自信、在“交心”中和学生做朋友”的建议提高学生学习数学的积极性，切实“打牢数学地基”。 【关键字】小学数学 障碍分析 启蒙教育 学习自信
Exploration of spatial and temporal characteristics of PM2.5 concentration in Guangzhou, China using
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素质教育的目标是培养高层次高素质的人才，来提高全民的科学文化素质和创新实践能力。其中科学文化素质是素质的重要组成部分。自然，素质的高低取决于科学文化知识多少，生物科学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步；而且高中生物在
著名数学家华罗庚说过：“人们对数学早就产生了枯燥乏味、神秘、难懂的印象，原因之一便是脱离了实际。”因此，教师要善于从学生熟悉的实际生活中创设教学情境，让学生在生活中看到数学，激发学生学习数学的兴趣。只要我们要善于创设学习情境，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在情境中“找”数学、“玩”数学、“思”数学、“做”数学，在生活情境中“找”数学。 一、在情境中“找”数学 儿童有着与生俱来的强烈的好奇心，
孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如何上好一节数学课，对于每一位小学数学老师来说，都有自己的经验和办法。但是，如何上好每堂数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩，这就不仅需要我们备课精心设计，而且在教学过程中也要精益求精，下面我就如何上好小学数学课谈谈自己的几点不成熟的意见和看法： 一、创设情境，激发学习兴趣 一节好课，都有一个好的开始，通过创设情景，激发学生的兴趣，
【关键词】 动机 兴趣 习惯 情感 评价 思维主宰人的行为，优化学生思维对提高课堂教学效率有很多的帮助，下面就本人多年教学经验谈谈如何激发学生积极思维。 一、正确引导学生学习化学的动机 在任何学科的教学中，学习动机都一直被认为是教学的关键。在化学教学中，更应将动机提升到一个举足轻重的地位。如果不能激发学生的动机，教学则不可能达到预期的效果。因此，教师首先要了解激发学生的化学学习动机对指导化学
【摘要】注重让学生经历从生活走向数学，从数学走向社会的认识过程。学生通过从生活到数学的认识过程，将所学应用于生产生活实际，让学生领略数学中的美妙与和谐，使学生身心得到全面发展。 【关键词】反思教材 沟通 合作 初中数学新课程标准：要求在义务教育阶段，数学课程不仅应该注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向数学，从数学走向社会的认识过程。学生通过从生活到数学的认识过程