【摘 要】
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教学，既包括教师的“教”，也包括学生的“学”，是教师“教”与学生“学”的有机统一。这种统一，既强调教师的“教”，亦强调学生的“学”，需要发挥教学双方的主体性、积极性和创造性
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教学，既包括教师的“教”，也包括学生的“学”，是教师“教”与学生“学”的有机统一。这种统一，既强调教师的“教”，亦强调学生的“学”，需要发挥教学双方的主体性、积极性和创造性。倘若一方不努力或努力不够，就难以取得理想的效果。就学生的“学”来说“，教”毕竟是外加的一种影响，必须经由学生的“学”才能发挥作用。教师“教”的努力，效果如何，归根到底要落实在学生的“学”上，服从服务于学生的“学”。因此，从教与学的关系来看，教学当有三重境界。
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