【摘 要】
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<正>当我们每年对教育信息化做出前瞻或者预测的时候,我们都会把它看作一件庄重、严肃的事情,我们做出的前瞻或预测也总是盯着那些主流应用、宏大视角。此次,我想换另一个角
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<正>当我们每年对教育信息化做出前瞻或者预测的时候,我们都会把它看作一件庄重、严肃的事情,我们做出的前瞻或预测也总是盯着那些主流应用、宏大视角。此次,我想换另一个角度,冷眼旁观,看看信息技术在主流应用之外,还能为我们呈现什么不一样的色彩、套用一句时髦的话,那就是,技术还可以更加"有料、有趣、有种"。有料:技术要深挖根源当前的信息技术,已经能为我们挖掘出教育、教学领域的海量数据。但遗憾的是,对这些大数据的分析,
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