【摘 要】
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本文就分类教学在“随班就读”课堂上的三种模式,做了初步的探索。并从三种教学模式的结构和教学实例加以说明,进而对其特点和应注意的问题,分别做了分析。最后又从六个方面,
【机 构】
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山东省胶州特殊中心学校,山东省胶州特殊中心学校 胶州,266300,胶州,266300
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本文就分类教学在“随班就读”课堂上的三种模式,做了初步的探索。并从三种教学模式的结构和教学实例加以说明,进而对其特点和应注意的问题,分别做了分析。最后又从六个方面,对选择“随班就读”课堂教学模式的条件和因素,进行了必要的阐述。
This article makes a preliminary exploration on the three modes of classified teaching in “regular classes”. And from the three teaching model structure and teaching examples to illustrate, and then its characteristics and should pay attention to the problem, respectively, made an analysis. Finally, from six aspects, it makes the necessary expositions on the conditions and factors of choosing classroom teaching mode of “regular classes”.
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