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建构主义学习理论认为，学生的学习是对知识的主动建构过程，同时学生要主动地构建对外部信息的解释系统。而传统的教学法以灌输式为多，课堂教学若继续沿袭这种模式，就无法实施素质教育。《物理课程标准》明确要求：中学物理教学必须以学生发展为本，以物理知识体系为载体，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科学素质为目标，