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要素主义和永恒主义教学流派产生于19世纪20、30年代的美国,其教学观有很大的相似之处。然而,深入挖掘亦发现二者诸多方面的相异点:从课程设置看,要素主义以严密的学术性课程为主导而永恒主义则建立了以"古典名著"为中心的课程体系;从教学方法看,要素主义主张"以教师为中心"的讲授法而永恒主义强调依据不同学科、不同类型学生和学习的因材施教;从教学评价看,要素主义注重以高标准的考试为中心的终结性评价而永恒主义主张重过程而轻结果的形成性评价。只有厘清要素主义和永恒主义作为两个派别的主要区别,我们才能更好地从理论和实践的意义上理解和运用它们。