【摘 要】
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新一轮课程改革已经在我省14个地市展开,我省广大教师能否适应新课程,是新课程实验能否成级各类培训都应懂得,大多数教师都已形成由许多旧的教学传统、教学观念、教学方法、
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新一轮课程改革已经在我省14个地市展开,我省广大教师能否适应新课程,是新课程实验能否成级各类培训都应懂得,大多数教师都已形成由许多旧的教学传统、教学观念、教学方法、教学评价所综合构成的教学习惯,因此,各级各类培训都要以帮助教师在实施新课程中转变角色为核心内容,并把帮助教师角色转变渗透到提高本学科专业知识的培训中.但从理论研究到教师在教育教学实践中完成角色转变,有一个艰难的过程.从事继续教育工作的同志,要在教师培训中开动脑筋,充分利用当地的教学资源,完成好新课程培训.
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