【摘 要】
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数学作为高中知识教学体系的重要课程之一,其对于学生的数字运算能力,逻辑思维能力,思想发展轨迹都有极其深远的影响.但是由于每位学生自身素质、个性特长等存在着很大差异,
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数学作为高中知识教学体系的重要课程之一,其对于学生的数字运算能力,逻辑思维能力,思想发展轨迹都有极其深远的影响.但是由于每位学生自身素质、个性特长等存在着很大差异,因此在教学过程中我们不仅要关注知识内容的传授方法的及时修正,更要关注对于不同学生不同条件的差异化教学手段的合理运用.本文就将以一些高中常见习题为依托,进行关于高中数学差异化教学模式的探索与实践研究,如有不足,欢迎各位批评指正.
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