【摘 要】
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本论文对现如今存在的辅助教学网站的优缺点进行分析,结合实际情况,精心设计并且实现了一个伴随着社交性质的辅助教学网站平台。老师可以在平台上面开设课程,布置作业,收取作
【机 构】
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杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院;
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本论文对现如今存在的辅助教学网站的优缺点进行分析,结合实际情况,精心设计并且实现了一个伴随着社交性质的辅助教学网站平台。老师可以在平台上面开设课程,布置作业,收取作业;学生可以加入课程,提交作业,以论坛的形式和老师互动,还能被老师赋予助教角色以管理课程内容。同时,用户之间可以相互关注,获取对方最新动态,提升了网站的社交体验。此外,系统还为网站管理员提供了后台管理系统,以统筹网站全局资源。
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