论文部分内容阅读
重读经典文本不失为一种最有效的阅读教学手段,重读要将经典文本的深层含义进行深度解读,让学生在感受到表面文字优美的同时走向文本的'远点',让语文阅读的工具性与人文性交相辉映。
引导学生在文本的“远点”深处漫溯
【摘 要】
：
重读经典文本不失为一种最有效的阅读教学手段,重读要将经典文本的深层含义进行深度解读,让学生在感受到表面文字优美的同时走向文本的'远点',让语文阅读的工具性与
【机 构】
：
江苏省宜兴市张渚高级中学
【出 处】
：
名师在线
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
在小学语文阅读教学中培养学生的感悟能力是小学语文尤其是高年级语文教学的一项重要任务。阅读中的感悟只有通过让学生潜心读书,自己去咀嚼语言文字的滋味,去体验语言文字的
巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号。”可见，问“是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引信，是觉悟的契机。”“教师的责任应该是使学生无疑而有疑，有疑而思解，解疑而心悦。”富有艺术性的提问，能启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力。作为一门重要的人文学科，音乐教育能有效地丰富学生的精神生活，陶冶心灵和塑造人格，因此，要提高音乐课堂教学效率必须注重提问的艺术。提问犹如音乐课堂教学的催化
校本课程实施需要课程资源的支持，西部农村经济条件相对落后，在需要较大经济投入的课程资源方面显然没有优势。但西部农村中小学课程资源也是丰富多彩的。关键是我们应强化课程
语文学科是最重要的工具性学科,对于其他学科的学习及社会实践应用能力养成有重要作用。在语文阅读中融入现代信息技术手段,既能较好地促进学生主观能动性,强化语文主题知识
摘要：环境问题成为全人类关心的主要问题之一，环境教育也具有重大意义。在我国，人们的环境意识也日益增强，环境教育也被提到日程上来。如何在高中阶段对学生进行环保教育，使学生增强环保意识，是每位教育工作者所应该思考的问题。 关键词：环境问题；环境意识；环保责任感 进入20世纪70年代以来，环境问题成为全人类关心的主要问题之一，环境教育也成为世界课程改革的热点之一。1972年，人类历史具有划时代意
一、多媒体辅助系统简述 简单地讲多媒体系统是在电子技术高速发展的基础上形成的，它是音频和视频技术与电脑相结合的产物。它除了具有普通电脑的数据处理、科学计算、文字编辑、网络通信等功能，还具备音质和音色俱佳的立体声音响和全功能高清晰度彩电的作用。 二、多媒体辅助教学的优势 多媒体具有处理文字、图形、图像和声音的综合能力，它集中了电视、投影、录像等教学媒体的优点，而且具有接受反馈的特性
新课标理念下的化学教学,密切关注学生对发现问题和解决策略的培养。本文尝试结合《酸和碱的中和反应》一课助学案的设计,例谈在化学课堂教学中如何培养学生通过自我梳理发现
教无定法,贵在得法。在词汇教学过程中,教师应当选择合适的教学方式和方法,因材施教,要指导学生掌握科学有效的词汇学习方法,实施相应的词汇教学策略,提高词汇教学的有效性。
新课程改革倡导发展性评价。顾名思义，所谓发展性学生评价就是以促进学生的全面发展为根本目的的学生评价理念和评价体系。它具有诊断与调节功能，也就是通过评价使学生了解自己的学习过程、取得的成绩及存在的问题，从而调整自己的发展计划。而在传统的一张试卷作依据评价学生的学习效果的评价方式下部分学生被“诊断”为“差生”，逐渐形成了对自己没信心，对数学学习没兴趣的“学困生”。而且作为学生包括所谓的“差生”对“以成
在初中思想品德课中渗透德育,教师应精选教材内容,精心组织教学材料,深入挖掘教材中有关德育的实例,积极开展丰富多样的实践活动,让学生在实践活动中感悟道德的冲突,并做出正