【摘 要】
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传统的教学模式往往在师生之间存在着代沟,师生关系停留在教师灌输学生接受的层面,教师作为知识的权威高高在上,学生往往无法充分的表达出自己的想法,教师和学生的情感无法得
【机 构】
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九龙坡区石桥铺小学 重庆九龙坡400000
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传统的教学模式往往在师生之间存在着代沟,师生关系停留在教师灌输学生接受的层面,教师作为知识的权威高高在上,学生往往无法充分的表达出自己的想法,教师和学生的情感无法得到交流,那么当前社会教育所追求的师生平等教育也就无法达成,故而当前教师若想让学生充分了解到当次课堂所要体现的情感态度价值现就会侧重于让学生朗读课本之类的方式去体会和感受,或是将文章中的内容与自己的现实生活相融合,以自身的生活经验;将自己带入到课文之中尽量做到身临其境和感同身受.因此,小学语文教学课堂上的对话教学,应当要尽量多的落实到从外化到内化的过程,教师和学生的交流应当涉及到学生日常生活的方方面面.
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