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在当今社会,"学区房热"现象愈演愈烈。学区划分后,学生就近就读学校,一时间这个政策似乎改善了教育不公,但学区划分能在多大程度解决教育不公,仍然是个问题。将学区房与教育资源挂钩,虽然有利于提高优质教育资源,但是因为价格的昂贵导致家庭负担加重。针对学区房热这一现象,本文采取举例分析的方法进行论述。