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普通高校公共音乐课的教学对象主要是非音乐专业的大学生，针对这一特定人群的生理、心理特点，以及大学生音乐修养、知识水平的明显提高，当代大学生表现出参与、表达音乐的方式丰富多样。这就为我们更好的探索普通高校公共音乐教学形式提供了更多的途径。以利于我们从学生的实际状况入手，提高教学质量，培养学生的学习积橱}生，从而更好的促进他们健康、和谐、全面的发展。