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采用问卷调查法了解学生对“元素及其化合物”的学习现状,用流程图法测查学生在“铝及其化合物”知识领域的认知结构,结合纸笔测验结果梳理学生的学习困难,从而探讨其学习成败的原因并提出相关教学策略.
高中生“铝及其化合物”学习困难测查与分析
【摘 要】
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采用问卷调查法了解学生对“元素及其化合物”的学习现状,用流程图法测查学生在“铝及其化合物”知识领域的认知结构,结合纸笔测验结果梳理学生的学习困难,从而探讨其学习成
【机 构】
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陕西师范大学化学化工学院,同方知网北京技术有限公司陕西分公司,西安铁一中滨河学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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本文系中国基础教育质量监测协同创新中心“2011计划”的研究成果.
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