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当前,我国面临的德育形势比较严峻。学校及相关教师对小学生建构人生观、价值观雏形的引导和帮助显得十分必要。应该采取多种可行方式和途径建构合理的校本德育模式,切实有效地提升学生的思想素质和道德水平。小学德育工作应该以知育情,重视多渠道教导;以行育情,强化正面引导;以评育情,构建综合评价机制。