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提高小学数学教学的有效性, 是我们所有数学教师共同的期盼, 并且也是我们的职责所在.但是由于实践中存在的诸多原因,如部分教师新课程改革思想认识不深、 教学方式过于单一化、 学生学习兴趣未能凸显等, 限制了小学数学课堂前进的脚步.以下笔者将针对这些问题, 谈一谈个人的解决方法, 望能帮助到各位同仁.