【摘 要】
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多年的教学实践中我们深切的体会到，高年级学生具有通过具体的活动和体验来进行思考这一发展特点，根据品德与社会课程的新理念，我认为，品德与社会课堂必须真正让学生“动”起来，接
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多年的教学实践中我们深切的体会到，高年级学生具有通过具体的活动和体验来进行思考这一发展特点，根据品德与社会课程的新理念，我认为，品德与社会课堂必须真正让学生“动”起来，接受“活”的教育，闪烁“活”的思维，在“动”中加强感受体验，在“动”中获得真知。在实际课堂教学中要充分发挥学生的潜能和个性，科学运用引“动”策略，努力让课堂焕发生命的活力。
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