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【摘 要】
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识字教学是小学语文学习的基础,是小学低段教学中的重要内容.本文围绕“读写结合”的识字教学方法,探究了其在课堂教学中的具体应用,从识字教学的识字、读字以及写字各个环节
【机 构】
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长春市农安县第二实验小学 吉林长春 130200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年46期
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