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新课程背景下的历史课教学．应当从生活入手．贴近学生、贴近生活，注重回归生活；应当是学生合作、师生互动，拓展了学习和思考的空间，体现教学相长：应当充分显现感受性、启发性、探究性、主动性、开放性及实践性等特点：应当都是以促进学生的全面、和谐发展为目的，
新课程背景下历史课堂教学的重构
【摘 要】
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新课程背景下的历史课教学．应当从生活入手．贴近学生、贴近生活，注重回归生活；应当是学生合作、师生互动，拓展了学习和思考的空间，体现教学相长：应当充分显现感受性、启发性、探究性
【机 构】
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甘肃酒泉职业技术学院
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2010年7期
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