【摘 要】
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近年来,在德育为先、五育并举的教育与教学改革浪潮中,每个专业都在砥砺前行.医学作为治病救人且专业性很强的学科,更应首当其冲.高校对学生的培养要注重思想政治的引领.思政教育在医学课程中的应用现状如何? 在医学课程中如何进行课程思政?课程思政和思政课程怎样双向贯通? 本着立德树人的初心,笔者对医学生培养中融入思政教育进行了积极探索和实践,力争实现思政教育的常态化和机制化.
【机 构】
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西北工业大学医学研究院,陕西 西安 710072;西安交通大学医学研究院,陕西 西安 710061;西安市中心医院超声科,西安 710004
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近年来,在德育为先、五育并举的教育与教学改革浪潮中,每个专业都在砥砺前行.医学作为治病救人且专业性很强的学科,更应首当其冲.高校对学生的培养要注重思想政治的引领.思政教育在医学课程中的应用现状如何? 在医学课程中如何进行课程思政?课程思政和思政课程怎样双向贯通? 本着立德树人的初心,笔者对医学生培养中融入思政教育进行了积极探索和实践,力争实现思政教育的常态化和机制化.
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目的 探讨冠状动脉介入术者下肢暴露部位射线剂量与部位高度、术者位置、造影体位及射线防护强度之间的关系.方法 用仿真人体模型代替患者进行曝光,桡动脉途径下采集2位模拟术者左足、左小腿在不同防护下的体表入射剂量率.采用独立样本t检验对无防护时左足和左小腿间及2位模拟术者间的体表入射剂量率进行比较;采用单因素方差分析对无防护时各体位间的体表入射剂量率以及不同防护条件间的体表入射剂量率进行比较;计算不同防护下的射线屏蔽率.结果 无防护时,2位模拟术者下肢的体表入射剂量率均较高,左小腿的体表入射剂量率高于左足(P<
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